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今晚听了陈智勇老师的“口语表达与声音形象”沙龙主题，我发现平时常被忽视的声音竟然包含这么多的学问。老师提出了“声音形象”这个概念，在人们潜意识里，声音特点与形象定位应该是一致的，魁梧的人一般声音洪亮，瘦弱的人声音较小，但也纯在身材小但声音洪亮的人。一种声音能表现形象，也能塑造形象。我们欣赏了上译电影《简爱》，它由邱岳峰、李梓配音，塑造了一个经典。也可以说，声音，赋予了角色灵魂。

——网媒201 曾馨

《口语表达与声音形象》听课感想

老师给我们讲述了人声是通过口腔共鸣为主，胸腔共鸣为辅而发出的，每个人会有着自己独特的音色，老师通过中文配音电影进行辅助讲解，讲述了中文配音演员配音外国著名电影是通过对情境和语言的理解进行配音的。

老师先后给我们播放了1970、1944年代《简爱》中文配音电影，男主角分别是由邱岳峰、毕克老师进行配音的版本，通过对比，给我们讲述声音形象的精髓。

最后则是播放《尼罗河上的惨案》，通过邱岳峰、毕克老师对配音对象的不同进行的声音上的处理，让我从以前对配音电影的刻板印象有了极大的颠覆，从前觉得配音电影让情节出戏，但通过今天的沙龙课堂让我改观，使我觉得口语表达以及声音形象是极其富有艺术性的。

——广电181 李琛贤

今天听了李近老师的课，让我有一种意外的惊喜。李近老师首先表达了自己对于师生沙龙的认识——他希望同学们带着问题来，带着一种求知的好奇心来交流、表达和沟通。接着从学校生活、学习、工作等方面给出了我们不同的建议，作为大一新生，我更加偏重于生活和学习方面。李近老师跟我们分享了关于读书的心得和体会——去选择自己兴趣所在和需要所在的书籍。我们有必要通过文学去提升自身的素养和内涵，不要让谈吐变得像吐痰，生活仍旧需要诗意。他还从热点问题谈到了新闻选择，阶级和利益的不同会使我们的选择带有主观性，这也往往和经验以及个人情绪相关。由物及人，老师还举例“看人看走眼”也和我们主观性等选择有关，在大数据时代下，我们所看到的往往只是冰山一角，如何客观、公允地作出自己的评价和判断仍旧是我们需要不断去学习的过程。

——广编202 孙琦

有幸参加了李近老师主讲的师生沙龙活动，本次活动的主题是“阅读经典百书，书香浸润校园”。李近老师向我们推荐了《幽梦影》、《夜航船》等书目，老师的讲解使我对这些书籍兴趣大增。老师还告诉我们选择书籍有两个标准，一个是兴趣，另一个则是需求。此外，老师的风趣幽默使得活动氛围轻松愉快，同学们畅所欲言，问出心中的困惑，老师为我们一一答疑解惑。此次活动令我受益匪浅，收获颇丰。

——网媒201 卓萱

这次沙龙，其实我有准备了一些和经典百书阅读有关的问题，不过沙龙现场更精彩。开始其实在聊学校、成人短视频 的历史，氛围轻松。接着有的同学聊起实事（如美国大选），老师和同学都用新闻的角度在分析问题。然后话题才转到阅读。整个过程是挺愉快的。大家发现，其实李近老师也是个有趣的灵魂！

——广电193 陈嘉鸿

这一期的师生沙龙活动虽然时间不长，但是我收获颇多。这期的主题与《论语》、阅读经典相关，这些都是在我们小学就已经开始接触到的，甚至在中学阶段也进入了更深的理解，可以说是我们中国学生的老朋友了，但今天的讲座打开了我的新世界。

在讲解过程中，老师结合自己的生活经历，用通俗易懂的语言阐述了论语中体现的一些观点，加深了我们对经典著作的印象。值得一提的是，我对孔子先生提出的四个“人”颇有兴趣，分别为“真人”、“智人”、“圣人”、“贤人”。老师用诙谐幽默的方式向我们分享自己的见解，现场其乐融融，我也不禁感慨自己若能成为“贤人”或者“富贵闲人”就好了。总而言之，这期的师生沙龙活动在开心之余我更涨了不少知识，期待下次再会！谢谢老师！

——网媒201 佘沐恩

正如邹老师所说，“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”。我们生活在一个能够快速获取知识的环境中，但同时也有太多良莠不齐的因素充斥着我们的生活。在这种条件下，邹老师向我们介绍了四种读书的方法，分别是知人论世、版本、价值所在、中西对比。邹老师通过这些方法向我们简单分析了《论语》中的一些知识，让我对孔子先生以及他所处的时代背景有了更多的了解。同时，邹老师也通过讲解一些国外著作以及讲述一些不同的学习环境让我对阅读和学习有了更深的体会。

——广编191 谈心怡

 一直对《周易》抱有兴趣，今天祥伟老师的课让我对这本古人的智慧结晶更是崇拜，确实应该开始好好的品读这本经典了。

《周易》的卜筮性和哲学性最吸引我，卜筮性是吸引大多数人的地方，占卜总是神秘奇妙的。

但是它的哲学性，在我看来，是神圣且震撼的。

作为古人千年积累的实践经验的产物，这个以千年计量的时间维度让这种经验有了容错，这种容错，是其“准确”的本源。

总批评信命信占卜的人“迷信”，但我觉得，卜筮的结果不是决定了什么，而是助被占卜的人转换自己的思维，有不一样的心态，从内去“决定”自己的命运。

把千年人类的经验映射到个体上，是一门很浪漫的艺术。

朱熹先生的口诀“乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。”不得不说，真是太形象了！

——广电193 李嘉宜